Chaque période de la vie peut être porteuse de questionnement, sortir d’un schéma de répétition, passer un cap, se défaire d’une souffrance plus ancienne, démêler ce qui appartient à soi ou aux autres… autant de raisons de vouloir entreprendre un travail sur soi.

Le besoin se fait alors ressentir d’une écoute et d’un soutien. La rencontre avec un professionnel crée cet espace où venir déposer et transformer ce qui est trop lourd à porter, en vous reconnectant à vos ressources que nous allons découvrir ensemble.

Chez l'enfant :

Bien souvent,   l'enfant  ou l'adolescent ne connait ni le rôle, ni la profession du psychologue. Il confie ses questions existencielles à ses parents, grands parents, ami(e)s proches de la famille...Des préoccupations  simples  et communes  peuvent se transformer en peur et en véritables angoisses au point de perturber le quotidien familial. Lorsque l'enfant vient consulter en dehors de tout regard évaluateur et jugeant qu'il peut rencontrer parfois dans le milieu familial, scolaire, ou dans le cadre  d'une activité, il  prend alors  rapidement conscience que ce qui lui arrive n'est pas si exceptionnel ce qui lui permettra de reprendre le cours de sa vie. 

Parfois l'enfant n'est pas en mesure d'identifier son mal être, ni de le mettre en mots. Contexte familial perturbé, conflit de loyauté, arrivé d'un enfant dans la famille, famille recomposée, garde alternée... Tout est devenu compliqué autour de lui et  il n'y a parfois pas d'espace pour parler simplement. Le mal être s'exprime par le comportement ou par la production de symptomnes : énurésie, troubles de l'endormissement chez le jeune enfant, phobies scolaires , anoerexie ou boulimie chez l'ado, ...Faute de mots, faute de symboles adéquats, le comportement  est pris comme outil de langage.

La consultation chez l'enfant  est  souvent amenée par une demande parentale ou par le  milieu scolaire. Elle se déroule en 2 temps :  une première phase où les parents ont l'occasion d'amener les motifs de consultation et retrace l'histoire de l'enfant, sa place dans la famille. L'anamnèse  de l'enfant produite par les parents redonne bien souvent une légitimité à l'enfant dans ce contexte familial parfois devenu complexe. La deuxième étape se déroule souvent en individuel avec l'enfant  avec son accord. 

Les couples : 

Même si nous pouvons nous décrire individualistes, déterminés, libres ou auto suffisants,  vivre à deux,  aimer et se sentir aimer au point d'avoir envi d'inscrire cet amour dans l'éternité en construisant une famille,  devient souvent un projet de vie auquel on aspire. L'amour, sentiment intense d'affection et d'attachement envers un être vivant, est une énergie que l'on aimerait tant voir inépuisable. 

Symbiose absolue en début de relation, engagé très vite très fort, branché sur les besoins de l'autre, l'amour est instinctif et semble pouvoir se  passer de communication. Pourtant comment sans les mots, découvrir les envies, les besoins de l'autre ? Comment  élaborer des projets  sans échange ? Difficile d'éviter de fantasmer la relation, difficile aussi de ne pas s'exposer à la déception amoureuse en se rendant compte un jour que l'autre « n'est pas du tout celui que l'on croyait ».

Des disputes qui se rapprochent et qui aboutissent au repli sur soi et à une forme de cohabitation dont on se plaint, il est parfois utile de venir renouer le dialogue dans un espace où l'on puisse se sentir entendu. Parce que cet espace est contenant, il redevient possible  pour l'un et l'autre de s'exprimer. Tous les sujets peuvent y être abordés : jalousie, adultère, sexualité, paresse, fatalité...

Si 10% des disputes sont générées par la situation et le manque de dialogue, bien souvent il s'agit de réactivité défensive que chacun développe en fonction des blessures du passé. Dans cet instant de rencontre il est important de discerner ce qui appartient à la relation et ce qui appartient à chacun.